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Centro Internazionale Loris Malaguzzi
Viale Ramazzini, 72/A
42124 Reggio Emilia - Italia
Escuelas Infantiles 0-3 y 3-6 – Institución del municipio de Reggio Emilia
El Centro de Documentación e Investigación Educativa, que tiene su sede en el Centro Internacional Loris Malaguzzi desde 2006, fue creado para poner en valor y cualificar la experiencia de las escuelas infantiles en el municipio de Reggio Emilia. Está dirigido a docentes, educadores, coordinadores pedagógicos, estudiantes y a todas las personas interesadas en el mundo de la educación.
El Centro recoge, organiza y valoriza la diversa documentación elaborada por las escuelas infantiles 0-3 y 3-6 de la ciudad. Al mismo tiempo, promueve y apoya los procesos de formación e investigación de educadores, docentes y técnicos del municipio y de la provincia de Reggio Emilia. A lo largo de estos años, se han organizado estudios temáticos de profundización abiertos también a profesores y educadores de otras ciudades y provincias.
Además de las producciones editoriales realizadas en las escuelas infantiles, el Centro de Documentación pone a disposición, para su consulta, proyectos pedagógicos, colecciones de publicaciones e informes, así como una hemeroteca (revistas y publicaciones periódicas de temática educativo-social), una diapoteca, una audioteca y videoteca, y una biblioteca que contiene obras de psicología, pedagogía, sociología, arte, literatura y publicaciones internacionales, junto con el fondo de Reggio Children. Todos los materiales están organizados en una base de datos. También existe un archivo histórico que reúne documentos, actas y testimonios relacionados con el nacimiento de las escuelas infantiles 0-3 y 3-6.
Horario de apertura:
Jueves de 14:30 a 17:30 horas - solo con reserva
+ 39 0522 514900 – 272046
centro.documentazione@comune.re.it
Se requiere reserva
Il Reggio Emilia Approach® è una filosofia educativa fondata sull’immagine di un bambino con forti potenzialità di sviluppo e soggetto di diritti, che apprende attraverso i cento linguaggi appartenenti a tutti gli esseri umani e che cresce nella relazione con gli altri.